25.05.2010
Приём заявок от ребят, желающих учиться в спецклассах физико-математического и естественнонаучного профиля, будет продлён до 25 июня.
Такое решение было принято сегодня в ходе рабочего совещания Губернатора Виктора Толконского и исполняющего обязанности руководителя департамента образования Александра Флека.
Александр Флек доложил главе области о ходе формирования системы специальных классов. На конкурсной основе для участия в ней в нынешнем году было отобрано 18 школ. В них уже с начала нового учебного года начнут действовать соответственно по 6 спецклассов с профилями «химия», «физика» и «математика».
Сейчас идёт стадия отбора учеников в эти классы - на сегодняшний день уже подано более 530 заявок, и документы продолжают поступать. Поэтому было принято решение продлить срок приёма заявок ещё на месяц.
На сегодняшнем совещании также поднимались вопросы совершенствования целого ряда элементов всей системы спецклассов – уже рассматривалась перспектива организации таких классов биологического профиля, обсуждались меры, направленные на более активное привлечение к участию в проекте ребят из других школ, а также вопросы повышения активности и ответственности директоров школ-участниц при формровании спецклассов.
Кстати, характерной особенностью сегодняшнего обсуждения стало своеобразное участие в нём директоров некоторых новосибирских школ – Губернатор интересовался их экспертным мнением по ряду вопросов, связываясь с ними по телефону непосредственно в ходе совещания.
Резюмируя, Виктор Толоконский подчеркнул: «Хоть речь и идёт об углублённом изучении одной определённой дисциплины в новых классах, мы не будем ограничиваться этой чертой, а поставим задачу шире. Спецклассы должны быть открыты любым новациям в сфере образования – здесь на ином качественном уровне должны преподаваться иностранные языки, физическая культура и так далее. Система спецклассов должна стать, по сути, первым примером внедрения модели новой современной школы, к которой мы стремимся».
Источник: Пресс-служба Губернатора Новосибирской области
